Урок «Профориентационное занятие «Россия аграрная: растениеводство, садоводство»» в рамках курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» прошли в ГБОУ ООШ пос.Пионерский 26.09.2024 в 6-9 классах. На занятии познакомились с аграрной средой, узнали о различных профессиях, связанных с сельским хозяйством, обсудили какие навыки и качества помогут добиться успеха в этой сфере. В ходе занятия учащиеся рассмотрели карту среды «Аграрная», посмотрели видеоролик о среде и отрасли, провели интерактивную игру-разминку. Учащиеся получили массу полезной информации о направлениях аграрного сектора.

Очередной понедельник — очередные «Разговоры о важном»! Внеурочное занятие было посвящено развитию агропромышленного комплекса (АПК) России и производству одного из важнейших сельскохозяйственных продуктов — зерна.
Классные руководители рассказали ребятам, что происходит с зерном на пути от поля до создания мучных изделий, какая духовная и культурная ценность заключена в хлебе, чем занимаются специалисты, работающие в агропромышленной сфере, какие технологии используются в современном сельском хозяйстве и как изменился российский АПК за последние 10 лет.
В ходе обсуждения дети изучили интерактивную карту сельскохозяйственных регионов России, вспомнили пословицы о хлебе и пофантазировали на тему того, каким станет сельское хозяйство в будущем.
#разговорыоважном #РоВ #путьзерна #ГБОУ_ООШ_посПионерский

21.09.23 учащиеся 8-9 классов встретились  с директором Шигонского ДЭУ Придановым Е.А.. который рассказал о профессиях дорожной службы.

Это специалисты, участвующие в планировании, проектировании, строительстве, ремонте, обслуживании и эксплуатации автомобильных дорог и сооружений на них. Общие характеристики этих профессий: техническая грамотность, знание методов и материалов, используемых для строительства и ремонта дорог; ориентация на безопасность, понимание стандартов безопасности, применяемых при строительстве и эксплуатации дорожных покрытий; способность работать в команде и взаимодействовать с различными участниками проекта; некоторые профессии требуют физической активности и работы на открытом воздухе. Примеры профессий: инженер-строитель автомобильных дорог, машинист дорожной техники, дорожный рабочий, специалист по эксплуатации дорог. Профессии в области строительства и эксплуатации автомобильных дорог включают в себя множество специалистов, участвующих на всех этапах жизненного цикла дороги. От начального проектирования до регулярного обслуживания и ремонта, эти профессионалы обеспечивают безопасное и эффективное движение транспортных средств, что является ключевым фактором для экономики и комфорта общественной жизни. о востребованных профессиях .

Эта встреча была интересной и полезной. Учащиеся задавали вопросы, высказывали свои мнения. Делились впечатлениями.

20.09.2024 года сегодня в рамках Недели по профилактики ПДД прошло итоговое мероприятие: «Светофория».
Учащиеся 1 класса , под руководство советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Куликовой О.А..исполнили флешмоб «Машины разные нужны, машины всякие важны».
С учащиеся 5 класса прошёл классный час о ПДД.
Ребята ещё раз в игровой форме повторили ПДД.

Выбор индивидуальной образовательно-профессиональной траектории – это важнейшая задача, стоящая перед старшеклассниками и выпускниками школ, и от того, насколько качественно, осознанно и своевременно она решается, зависит качество последующей социальной и профессиональной жизни человека.

Куда пойти учиться, чтобы завтра не остаться без работы? Найдется ли для меня место на этом рынке труда? Чему нужно учиться уже сегодня, чтобы завтра быть востребованным? Решение может быть найдено при условии, что в систему профессиональной ориентации обучающихся будут вовлечены не только школы, но и образовательные организации СПО и высшего образования, а также компании-работодатели – т.е. будет присутствовать преемственность и согласованность действий всех участников на каждом из этапов этого процесса.

Справиться с трудными задачами школьникам помогает всероссийский проект «Билет в будущее», целью которого является формирование осознанности и готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6-11 классов.

В 2023-2024 учебном году проект приобрел масштабный характер, т.к. цифровым ядром реализации профориентационного минимума является многофункциональная информационно-сервисная онлайн-платформа, на которой размещаются профориентационные материалы,  онлайн-диагностика и т.д.

Проект фиксируется на цифровой платформе bvbinfo.ru , и разработчики подготовили итоговые цифры. В данном проекте примут 32 ученика нашей школы.