Масленичные гуляния — повсюду. Не обошли они и учащихся 2 класса. Ребята познакомились с традициями празднования Масленицы на Руси, узнали, как называется каждый день масленичной недели, названия атрибутов Масленицы и сами изготовили чучело из бумаги.

Женский праздник

На улице еще лежит снег, а по календарю уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник!

8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным мамам.

Выступление на празднике в детском саду – лучший подарок, который мамы могут получить от своих детей.

И, конечно же , ребята старшей группы с воспитателем Каштановой Е.Е. , постарались удивить и порадовать своих мамочек на праздничном утреннике, посвящённом Международному женскому Дню!

Ребята пели нежные, добрые красивые песни, танцевали, играли. Было весело и радостно. В заключение праздника ребята пригласили своих любимых мам на танец, а затем подарили открытки им , сделанные своими руками.

Праздник получился очень интересным, ярким и незабываемым!

7 марта учащиеся 6 класса на уроке географии с помощью датчиков цифровой лаборатории провели исследования окружающей среды: зафиксировали температуру, влажность воздуха и уровень кислорода в кабинете физики. А учитель Коннова А.В. направляла и помогала расшифровывать полученные графики, было очень познавательно и интересно.

Во 2 классе, 6 марта прошел классный час, посвящённый 8 Марта. Ученики были кондитерами
Классный руководитель с юными кондитерами, выполняя задания испекли вкусный клубничный торт!‍
Корж — крем — корж — крем…. задание за заданием
Мероприятие завершилось вручением подарков и чаепитием.

Как найти свое место в обществе

Сегодня, 4 марта, состоялся очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Занятие посвящено важной теме — поиску своего места в обществе.
Главными темами занятия «Как найти свое место в обществе?» стали поиск призвания и формирование жизненных ориентиров. Классный руководитель 7 класса рассказала учащимся, как они могут реализовать свой потенциал, совмещая личные интересы с социально значимой деятельностью. С детьми также обсудили важность позитивного и ответственного отношения к развитию своих навыков и преодолению трудностей на пути к цели. Помимо этого, учащимся напомнили о различных общественных проектах, в которых они могут принять участие.
Урок прошел в форме познавательной беседы с использованием видеоматериалов и интерактивных элементов.
Ученики посмотрели фрагменты фильмов, демонстрирующие разные подходы к поиску своего места в обществе. На примере героев школьники узнали, можно ли стать счастливым, помогая другим, существует ли единственно верный способ найти призвание и как ощущение того, что человек нашел свое дело, влияет на его отношение к работе. В завершение занятия ребята составили психологический чек-лист, который будет служить ориентиром при выборе направления на жизненном пути.