В память об исторических событиях русско-турецкой войны конца XIX века в ГБОУ ООШ пос. Пионерский прошли мероприятия, посвященные Дню Самарского Знамени.
Цель: формирование представлений об истории, развитие чувства патриотизма, единства и гордости за свою многонациональную страну.
Учащиеся 4 класса со своими родителями создали знамя своего класса , которое отражает все качества и уникальность класса .
Активом 4 класса — Блинковой Ксенией и Геворкян Лианой , был проведён исторический час «История Самарского знамени».
Родители Ксении и Лианы приготовили презентацию.
Сохранение исторической памяти, лучших страниц в отношениях братских народов России и Болгарии выгодно отличает наш город, содействует развитию российско-болгарских отношений, является для города-побратима примером бережного отношения к нашему общему прошлому.

В ГБОУ ООШ пос. Пионерский состоялся семинар-практикум «Точка роста: новые возможности формирования компетенций школьников».

В рамках семинара свой опыт представили педагоги центров «Точка роста» ​ естественно-научной направленности. С целью обмена опытом педагогической деятельности по организации и внедрению приемов развития функциональной грамотности были проведены мастер – классы:
1) «Использование оборудования «Точки роста»» на уроках физики как средство формирования функциональной грамотности обучающихся», Коннова А.В., учитель физики.
2) ​ «Практические работы как ступень формирования естественно-научной грамотности на уроках биологии», Шмакова Н.А., учитель биологии.
Семинар был эффективным и прошёл на высоком уровне.

Учащиеся ГБОУ ООШ пос. Пионерский приняли участие в соревнованиях по лёгкой атлетике, баскетболу, футболу, шахматам и брейн-рингу. Соревнования прошли в дружественной атмосфере, ребятам очень понравилось принимать участие в олимпиаде.Протокол Олимпиады 2024

15 мая в 9 классе прошло внеклассное мероприятие по основам финансовой грамотности «ФИНАНСОВЫЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Финансовая грамотность – это знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимых для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благосостояния личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.»

Учащиеся посмотрели и обсудили видеоролик «ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЕНЬГИ С УМОМ». В обсуждении использовались вопросы: — Что должен иметь человек, чтобы тратить деньги с умом? — Участником каких отношений выступает человек имея деньги? — Товар есть – денег нет. Что делать? — Что необходимо для того чтобы были и деньги и товар? Были использованы ключевые слова: бюджет, доход, расход, виды бюджета, баланс, дефицит , профицит Получили советы на будущее: как удержать деньги в кошельке. Получив сумму, сразу не тратьте из нее ни копейки по крайней мере сутки, дайте деньгам «переночевать» в вашем кошельке. Утром уже будете относиться к деньгам, не испытывая неопределимого желания тратить. Деньги к деньгам. Поэтому никогда не держите кошелек пустой. Пусть хоть монетка, но в нем лежит. Заведите своеобразный «финансовый оберег», который вы всегда можете зарядить сами. Не занимайте деньги в понедельник и не отдавайте долг в пятницу. А лучше вообще не занимать. Не кладите все яйца в одну корзину. Не носите всю сумму с собой, оставьте, часть дома.

В завершении мероприятия девятиклассники выполнили тест «Зачем быть финансово грамотным.