^{17.10.2024. в ГБОУ ООШ пос. Пионерский в рамках внеурочной деятельности «Россия-мои горизонты» в 6-9 классах прошло профориентационное занятие «Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание». Ребята познакомились с очень важной частью аграрной среды-пищевой промышленностью и общественным питанием. Обсудили, какие специалисты каждый день трудятся для того, чтобы на полках магазинов всегда были продукты, а в кафе можно было вкусно перекусить. В пищевую промышленность России входит множество подотраслей: мясная, рыбная, молочная, хлебопекарная, макаронная, консервная, кондитерская и т. д.
Пищевая промышленность не только обеспечивает страну продуктами питания, но и активно участвует в международной торговле. Например, российскую пшеницу, растительное масло, рыбу знают и ценят во всём мире.
В нашей стране развита сфера общественного питания, в которую входят: столовые, кафе, рестораны. Создателем отечественного общепита был А. Микоян. Благодаря Микояну произошёл рывок в пищевой промышленности, было построено около 300 новых заводов и комбинатов. В настоящее время пищевая промышленность содержит свыше 22 тысяч предприятий.
На занятие учащиеся посмотрели видеоролик «Обзор отрасли», приняли активное участие в игре-разминке, познакомились с различными профессиями, связанными с пищевой сферой и общественным питанием.}

В ГБОУ ООШ пос. Пионерский прошёл родительский контроль за организацией горячего питания.
Родители учеников проверяют сами, вкусно ли кормят детей. В течение года мам и пап школьников приглашают в столовые. Им предлагают продегустировать контрольные блюда и проинспектировать труд поваров. Первые такие проверки проходят в сентябре-октябре.
В ходе контроля представители родительской общественности ознакомились с графиком завтраков и обедов, ассортиментом блюд в меню и условиями, в которых происходит приготовление пищи, оценили соответствие заявленных блюд в меню, обратили внимание на соблюдение детьми правил личной гигиены, санитарное состояние обеденного зала. Задавали интересующие вопросы работникам столовой.
Родители смогли сами продегустировать приготовленный в этот день завтрак для учащихся. После дегустации они выслушали мнения детей о школьных обедах и их пожелания.
Родители отметили, что в помещениях столовой чисто, дети соблюдают правила личной гигиены. Питание в школе разнообразное и полноценное, соответствует всем нормам.
Вопросам школьного питания уделяется большое внимание как со стороны администрации школ, так и со стороны родительской общественности. По итогам контроля замечаний выявлено не было. Родительский контроль отметил хорошую организацию горячего питания детей, чистоту кухни и столовой.

10 октября 2024 года в СП «ЦВР» ГБОУ СОШ с.Шигоны прошел районный фестиваль — конкурс «Символы великой России».
Ученики 5 класса, под руководством Куликовой Ольги Александровны приняли участие в этом фестивале и заняли место.
От всей души поздравляем ребят и желаем дальнейших творческих побед и достижений!

Прогулка для детей дошкольного возраста необходима и не заменима. Именно на прогулке ребёнок общается с природой, учится наблюдать, учится разговаривать, общаться со сверстниками.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению выносливости организма к неблагоприятным воздействия внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Прогулка с детьми младшей группы начинается с наблюдения за изменениями в неживой природе. Дети узнают о сезонных изменениях в природе, подмечают связи между различными явлениями. Все это развивает наблюдательность детей, расширяет их кругозор. Выполнение детьми трудовых поручений во время прогулки воспитывает у них трудолюбие, бережное отношение к природе.
Тёплые осенние деньки дарят нам не только тепло, но и ещё и возможность провести интересные подвижные игры. Такие, как: ‘Листопад’, «Бегите ко мне’,» Лохматый пес’, ‘Мышеловка’, ‘Воробышки и автомобиль»,» По ровненькой дорожке’ и др.
Прогулка — это замечательное время, когда взрослый может постепенно приобщать малыша к тайнам природы — живой и неживой, рассказывать о жизни самых различных растений и животных.